我校召开2024-2025学年第二学期第3次教学工作例会

2025年3月26日下午，教务部在行政楼212会议室组织召开2024-2025学年第二学期第3次教学工作例会。校长李振华，执行校长方伟华，教务部、教学质量监测与评估中心、信息化与实验中心负责人及相关人员，各教学单位负责人、分管教学副院长出席了会议。会议由教务部副部长鞠晓红主持。

会上，各教学单位汇报了有效课堂建设开展情况和2025版人才培养方案的调研及专家论证情况。随后教务部通报了课程教学大纲校级检查情况、院级教学服务工作量计划与认定工作，布置了有效课堂建设检查、2025版人才培养方案校内外审查、校级质量工程和教改项目验收结题、上学期数字化教学档案归档等工作，并对教务部2025年度主要教学工作进度安排进行详细说明，组织对优秀教学设计案例、优秀课堂管理案例、优秀课堂笔记案例评选方案的讨论。

执行校长方伟华指出，随着高等教育的快速发展，学校将通过多种途径提升教育质量，培养更多高素质人才，服务国家战略需求和经济社会发展。专业建设要紧扣国家战略需求和产业发展趋势，优化专业结构，培养适应市场需要的复合型人才；学科竞赛要提升数量和质量，鼓励师生积极参与高水平的学科竞赛，以赛促学、以赛促教，推动教学与实践的深度融合；课程建设要紧跟学科前沿和产业需求，动态调整课程结构，依托“一平三端”智慧教学平台，打造示范课程，推动课程教学现代化；招生宣传方式要创新，通过线上线下多渠道推广，制作高质量的宣传资料和视频，充分展示学校办学特色和优势专业，吸引更多优质生源。

李振华校长要求各教学单位要做好以下工作：第一，教学管理规范化，明确教学管理权责边界，构建层级清晰的管理体系；通过制度化流程严格教学秩序，确保教学运行精准高效，以标准化建设保障管理质量稳步提升；第二，紧扣教育部指导意见修订2025版人才培养方案，融入人工智能元素，通过跨学科课程群与项目式教学创新，培养具备数字素养与社会适应力的创新型人才；第三，深度推进AI大模型在教学场景的应用落地，打造智能化教学平台；实施教师数字素养提升计划，通过工作坊与沉浸式培训赋能教学创新，推动教学模式从传统讲授向混合式学习转型；第四，竞赛育人体系化，建立"一专业一核心赛事、一赛事一指导团队、一学生一赛项"的竞赛矩阵，构建从备赛到成果转化的全链条管理模式，以竞赛成果反哺教学改革；第五，加强新兴专业集群培育，紧跟国家战略需求和产业发展趋势，挖掘新兴专业，鼓励跨学科交叉融合，满足市场对新兴人才的需求；第六，课堂质量精准监控，建立院校两级巡课常态化机制，巡课要有数据、有分析，以共同营造良好的教学氛围，推动教学质量持续改进闭环管理。

（一审校：彭婷 二审校：周杰 三审校：鞠晓红）