AIGC赋能教学创新，开启教育变革新篇章

2025年4月10日下午，我校智慧教室迎来了一场备受瞩目的教育创新专题培训。教师教学发展中心特别邀请科研部部长杨勇虎教授，以“AIGC在教学中的实践与应用”为主题，为全校教师带来了一场前沿性与实用性兼具的精彩讲座。此次培训采取线上线下相结合的方式，覆盖主会场、三个分会场，并通过线上直播平台面向全校教师开放，吸引了来自全校各学院众多教师参与。校长李振华、校长助理赵书山、教师教学发展中心主任鞠晓红出席了本次培训。培训由教师教学发展中心副主任周杰主持。

校长讲话：拥抱教育变革，迎接技术赋能

李振华校长在开场讲话中指出，随着国家对教育信息化的重视程度不断提升，现代信息技术与教育教学的深度融合已成为教育发展的必然趋势。他强调，人工智能技术正在重塑教育形态，从教学环境到教学方法，从教师角色到学生定位，教育的方方面面都在经历深刻变革。李振华校长勉励全校教师顺应时代潮流，积极学习新技术，提升自身教育教学能力，为学生创造更加优质的教育教学体验。

聚焦AIGC：从理论到实践的教育革新

杨勇虎教授从人工智能的发展历史切入，深入浅出地阐述了AI技术从感知理解到生成创造的演变过程，着重分析AIGC技术对教育领域的深远影响。他指出，AIGC技术正在推动教育从传统的“二元结构”（教师与学生）向“三元结构”（教师、学生与AI）转变，这一转变带来了教育角色、教学方法、教学内容和教学形式的全面革新。

在新的教育生态中，教师的角色从知识的单一传授者转变为学习的引导者，学生从被动接受者转变为主动探究者，教学环境也从传统课堂扩展到智慧教室与虚拟空间。这种角色与环境的双重转变，为教育创新提供了无限可能。

AIGC工具：教学实践的得力助手

讲座的核心部分聚焦于AIGC工具在教学中的实际应用。杨勇虎教授详细介绍了多款实用的AIGC工具，包括豆包、DeepSeek、通义千问等，并通过现场演示展示了这些工具的强大功能，为教学设计、课堂互动和课后反馈提供了强大的支持。

提示词技巧：让AI更懂你的需求

为了让教师更好地驾驭AIGC工具，杨勇虎教授分享了提示词技巧。他建议教师在与AI交流时，明确身份、场景和需求。强调分步拆解复杂任务的重要性，以避免AI生成内容的偏差。通过上传附件（如学情报告或教材PDF），教师可以进一步强化AI的个性化输出，使其更贴合教学需求。

理性拥抱AI：回归教育本质

讲座的最后，杨勇虎教授提醒教师在使用AI工具时要保持理性。他指出，AI是解放生产力的工具，而非无所不能的替代品。教师应专注于培养学生的思维能力、创造力和批判性思维，而这些是AI无法替代的核心教育价值。同时，教师需要具备辨别AI生成内容真伪的能力，确保教学内容的准确性和可靠性。

展望未来：AI助研与AI助管的更多可能

杨勇虎教授在总结中表示，本次讲座只是AIGC赋能教育的起点，未来，学校将进一步探索AI在教学管理中的应用，例如AI助研和AI助管的开发与实践。他鼓励教师积极拥抱AI技术，善用工具提升教学能力，同时保持教育的本质与温度。

本次讲座为教师们提供了一次宝贵的学习机会，帮助教师在AI时代找到自己的角色定位。与会教师纷纷表示，通过讲座，他们对AIGC工具的应用有了更清晰的认识，并期待将这些技术融入日常教学中，为学生创造更加丰富的学习体验。

（一审校：孔昱 二审校：吴锦鹏 聂振明 周杰 三审校：陈晓萍 叶云峰 鞠晓红）