研途启航，新梦扬帆：新教师教学研究专题培训圆满举办

为提升新教师的教学研究能力，推动教育教学创新，教师教学发展中心于5月22日下午组织了一场以“新教师如何进行教学研究与创新”为主题的专题培训。本次培训邀请了商学院孙玉丽副教授担任主讲人，培训由教师教学发展中心孔昱老师主持。

培训伊始，孙玉丽副教授深入浅出地阐述了教学研究的核心内涵，她强调，教学研究是基于教学实践，通过严谨的科学方法，探索教学规律、解决实际问题的系统性活动。这不仅是推动教育改革的关键力量，更是教师实现自我成长与专业进阶的核心驱动。

在谈到教学研究的必要性时，孙教授指出，在当下教育改革纵深推进的背景下，教学研究已成为提升教育教学质量、破解教学难题的关键途径。她鼓励新教师们要以积极主动的姿态投身教学研究，通过反思和探索，实现个人价值与教学成就的有机融合。

在阐述教学研究的重要意义时，孙教授指出其核心价值体现的三个方面，一是促进教育理论向教学实践的有效转化，帮助教师深入地理解并运用教育理论；二是推动教学经验的提炼和传播，为教育事业的持续发展提供动力；三是助力教师从“传授型”向“研究型”转变，实现教师价值的全面提升。

培训过程中，孙教授进一步讲解了教学研究的基本思路，包括确立研究课题、设计课题研究方案、实施研究方案、形成研究成果等关键步骤。她特别强调，选题应紧密结合教育教学的现实问题，突出新颖性和可行性；研究方案应注重创新性，同时做到内容完整、条理清晰；在研究实施过程中，要注重实践反思和方案优化；最后研究成果应具有推广价值，并完成结题报告的撰写。

培训过程中，孙教授结合具体案例，生动形象地讲解了如何进行课题申报、如何撰写研究报告等实用技能。她鼓励新教师们要勇于尝试，积极投身教学研究，为提升教育教学质量贡献自己的力量。

本次培训为新教师开启了教学研究的大门，为他们的专业成长之路提供了明确的指引。通过此次培训，新进教师们进一步坚定了“以研究促教学、以创新促发展”的信念。教师教学发展中心也将持续关注新教师成长，整合多元资源，赋能教师教学改革的探索与实践，稳步提升教学质量与育人成效。

（一审校：孔昱 二审校：周杰 三审校：鞠晓红）